小学教育学位课程

学士学位 - 基础教育(K-6年级)

除了必要的教育要求,在小学教育专业的学生必须完成教育的要求和一个经批准的浓度:

学历要求:

  • biol1400 生活的统一 要么
  •      biol1260 环境生物学3 S.H。
  • scie1310 物理科学3 S.H.的基本面
  • engl1100 我的话语 要么
         honr1010 荣誉101 3 S.H。
  • engl2100 话语II 要么
         honr2010 荣誉201 3 S.H.
  • math1310 I 3 S.H.数学概念
  • *数学选修 math1320 要么 math1380 推荐)3 S.H.
  • hist1320 世界文明II 要么
  •      hist2420 我们。历史1877年以来3 S.H。
  • pols1300 美国政府或公民素养类已批准美国政府
  • educ1400 介绍教育3 S.H。
  • educ1410 临床经验实验室educ1400 1 S.H。
  • educ2120 为教育工作者3人S.H.关系
  • educ2150 早期阅读和语言习得3 S.H.素养教育
  • educ2300 儿童和青少年文学启蒙教育3 S.H。
  • educ2420 教师教育进入车间0 S.H。
  • educ2450 售前服务教师教育研讨会0 S.H。
  • educ3300 识字指令3 S.H.的基础
  • educ3475 对小学教育3 S.H.社会研究方法
  • educ3481 语言艺术,阅读,写作方法3 S.H。
  • educ3511 科学的方法为基础教育3 S.H。
  • educ3530 数学方法对小学教师3 S.H。
  • educ3540 小学教育方法实验室1 S.H。
  • educ3580 特殊儿童和成人3个S.H.的教育
  • educ3590 教育心理学3 S.H。
  • educ3630 评估,诊断和评价3 S.H。
  • educ3710 K-6基础教育实习
         (可以通过选出满足 educ3280, educ3290, educ3330, 要么 educ3450)。
         学生在艺术,音乐或体育的浓度必须进行
         实习在适当的学科领域。 2-3 S.H。
  • educ4100 在教育3 S.H.法律,伦理和教育责任
  • educ4230 课堂管理3 S.H。
  • ** educ4400 小学生教学14 S.H。
  • psyc2250 发展心理学3 S.H。
  • educ2500 教小学体育教育,医疗/健康,视觉和表演艺术1-3 S.H。
         要么 在1小学体育教学方法的课程2.健康/健身3.视觉艺术4.表演艺术(音乐或戏剧创作)

*计算机科学课程将不符合数学选修。

**学生在小学教育和另一教学学科专业谁是同时在小学和中学一级寻求代言应该取代 educ4450 结合学生的教学。学生在K-8轻/中度特殊教育浓度应该取代 educ4460 小学和轻度/中度学生教学。

 

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代言

技术(K-8)

  • arts1210 2-d设计3 S.H.
  • arts1220 3-d设计3 S.H.
  • arts1230 绘图3 S.H。
  • arts2300 艺术史调查:古代中世纪 要么
        
    arts2310 艺术史调查:文艺复兴到现代3 S.H。
  • arts3100 现代到当代艺术史3 S.H。
  • 认可艺术选修(不包括arts4350)9个S.H.
  • arts3300 艺术上小学3 S.H。
  • educ3710 K-6基础教育实习(艺术)2 S.H.

 

英语/语言艺术(K-8)

  • educ2150 早期阅读和语言习得3 S.H.素养教育
  • educ2300 儿童和青少年文学启蒙教育3 S.H。
  • educ3300 识字指令3 S.H.的基础
  • educ3481 语言艺术,阅读,写作方法3 S.H。
  • engl1100 我的话语 要么
         honr1010 荣誉101 3 S.H。
  • engl2100 话语II 要么
         honr2010 荣誉201 3 S.H.
  • engl2330 我们的束缚和我们的自由:美洲文献,1491年至1865年3 S.H。
  • engl3100 话语III 3 S.H。
  • thtr1220 表演开始 要么
  •      thtr1240 声乐演讲技巧3 S.H。

 

健康(K-8)

  • biol1400 生活的统一 要么
         biol2300 解剖学和生理学I 3 S.H.
  • educ3710 K-6基础教育实习(健康)2 S.H。
  • hlth1100 急救 要么
         phed0610 救生员培训1个S.H。
  • hlth2400 儿童的健康和发展3 S.H。
  • hlth2410 儿童的健康和发展 - K-8的健康和体育教育方法实验室1 S.H。
  • hlth2560 营养3 S.H。
  • hlth3100 毒品教育和行为3 S.H。
  • hlth3200 社区卫生3 S.H。
  • psyc2250 发展心理学3 S.H。
  • soci2320 婚姻和家庭3 S.H。
  • 3 S.H。与健康相关的选修课程从:
  •    atht3100 护理和预防运动伤害2 S.H.的
  •    biol2310 解剖学和生理学II 3 S.H.
  •    biol2350 引入到微生物学4 S.H. 要么
         biol2360 微生物学4 S.H。
  •    hlth3120 人类性行为3 S.H。
  •    hlth3300 理论与安全2 S.H.的做法
  •    hlth3900 在卫生3 S.H。高级主题

 

数学(K-8)

  • 批准的计算机编程选修3 S.H。
  • educ3530 数学方法对小学教师3 S.H。
  • math1280 大学代数3 S.H。
  • math1310 I 3 S.H.数学概念
  • math1320 数学概念II 3 S.H.
  • math1380 引进统计3 S.H。
  • 批准选修数学(数学前缀)9 S.H。

 

** K-8轻,中度特殊教育:

  • educ3200 介绍轻度/中度残疾K-12 3 S.H.
  • educ3220 K-8的方法和策略为轻度/中度学习者3 S.H.
  • educ3350 行为管理为轻度/中度残疾3 S.H。
  • educ3390 阅读障碍3 S.H.的分析和校正
  • educ3450 K-6轻/中度特殊教育实习2 S.H。
  • educ3470 合作咨询3 S.H。
  • educ3630 评估,诊断和评估策略3 S.H。
  • educ4230 课堂管理3 S.H。
  • educ3580 特殊儿童和成人3个S.H.的教育
  • educ4460 小学和轻度/中度学生教学14 S.H。

**资格的教师可满足学生的教学要求 educ3450 K-6轻/中度特殊教育实习,2 S.H。

 

*** 5-12轻度和中度特殊教育

  • educ3200 介绍轻度/中度残疾K-12 3 S.H.
  • educ3230 5-12的方法和策略,轻/中度学习者3 S.H。
  • educ3260 过渡编程2 S.H。
  • educ3350 行为管理为轻度/中度残疾3 S.H。
  • educ3390 分析和阅读障碍的矫正 要么
         educ3520 一般辅助方法和内容读取3 S.H.
  • educ3470 合作咨询3 S.H。
  • educ3550 7-12轻/中度特殊教育实习2 S.H。
  • educ3630 评估,诊断和评估策略3 S.H。
  • educ4230 课堂管理3 S.H。
  • educ3580 Education of Exceptional Children & Adults 3 s.h.
  • educ4470 二,轻/中度学生教学 要么
         educ4480 小学和中学轻/中度学生教学14 S.H。

***资格的教师可满足学生的教学要求 educ3550 7-12轻/中度特殊教育实习,2 S.H。

 

体育(K-8)

  • biol2300 解剖学和生理学I 3 S.H. 要么
         biol3420 人体解剖学4 S.H。和 biol3440 人体生理学4 S.H。
  • educ3710 K-6基础教育实习(在P.E.)2 S.H.
  • hlth1100 急救 要么
         phed0610 救生员培训1个S.H。
  • hlth2400 儿童的健康和发展3 S.H。
  • hlth2410 儿童的健康和发展 - K-8的健康和体育教育方法实验室1 S.H。
  • phed1100 新游戏1个S.H。
  • phed1240 介绍了运动科学3 S.H。
  • phed2120 运动学习3 S.H。
  • phed2350 教学团队运动2 S.H。
  • phed2370 教学个人的运动2 S.H。
  • phed2380 创意节奏和运动3 S.H。
  • phed3430 自适应体育3 S.H。
  • 3 S.H。从以下相关体育选修课:
       atht3100 预防和保健运动伤害3 S.H.的
       phed3280 体育3 S.H.的基础
       phed3340 生物力学3 S.H。

PK-K幼儿教育

  • educ2150 早期阅读和语言习得3 S.H.素养教育
  • educ2500 教小学体育教育,医疗/健康,视觉和表演艺术3 S.H。
  • educ3200 介绍轻度/中度残疾K-12 3 S.H.
  • educ3290 幼儿教育实习2.5 S.H。
  • educ3310 幼儿教育(学前教育/幼儿园)3 S.H。
  • educ3470 合作咨询3 S.H。
  • educ3620 儿童早期教育计划2 S.H.的管理
  • educ3630 评估,诊断和评估策略3 S.H。
  • educ4100 在教育3 S.H.法律,伦理和教育责任
  • educ4440 幼儿生均教学(替代educ4400)14个S.H。
  • hlth2400 儿童的健康和发展3 S.H。
  • phed2380 创意节奏和运动3 S.H。
  • psyc2250 发展心理学3 S.H。

 

读数(K-8)

  • educ2150 早期阅读和语言习得3 S.H.素养教育
  • educ2300 儿童和青少年文学启蒙教育3 S.H。
  • educ3300 识字指令3 S.H.的基础
  • educ3330 K-6读实习2-3 S.H.
  • educ3390 阅读障碍3 S.H.的分析和校正
  • educ3400 在内容方面3 S.H.小学读书
  • educ3481 语言艺术,阅读,写作方法3 S.H。
  • educ3630 评估,诊断和评估策略3 S.H。
  • educ3540 方法实验1个S.H。

科学为碱性(K-8)

  • scie1250 描述天文学3 S.H.
  • scie1310 物理科学3 S.H.的基本面
  • scie3030 科学3 S.H.的性质
  • 选修与SCIE任何类别的,化学,或物理前缀3 - 4 S.H.
  • educ3511 科学的方法为基础教育3 S.H。
  • 6小时从以下化学:
  • chem1330 介绍通常,有机和生物化学3 S.H.
  • chem1430 化学我的原则, chem1431 化学I实验室4 S.H.的原理
  • chem1440 化学原理II和 chem1441 化学II实验室4 S.H.的原理
  • 6小时从以下生物:
  • biol1260 环境生物学3 S.H。
  • biol1400 人生3 S.H.团结
  • biol2100 细胞生物学的基础和遗传学4个S.H.
  • biol2430 动物生物学4 S.H。
  • biol2440 植物生物学4 S.H。
  • hlth2560 营养3 S.H。

 

社会科学史(K-8)

  • educ3475 对小学教育3 S.H.社会研究方法
  • hist1310 世界文明我3 S.H。
  • hist1320 世界文明II 3 S.H.
  • hist2400 历史查询3 S.H。
  • hist2410 美国历史上1877年3 S.H。
  • hist2420 美国历史上自1877年以来3 S.H。
  • 美国历史选修3 S.H。
  • 世界历史选修3 S.H。
  • 历史选修3 S.H。

 

社会科学社会研究(K-8)

 

课程基础教育

arts1210 2-d设计3 S.H.
介绍了视觉艺术这探索艺术的2-d的设计元素和原则,同时注重创意,理念的发展,正式的批评,和视觉语言的理解。通过利用各种媒体,工具​​,材料和工艺,重点将放在理解当代艺术,非文字的视觉解决问题的能力和表现。所需的额外费用。目标2A,elo5艺术 - 创新

arts1220 3-d设计
介绍的组合物的原则在三维空间中。工作室项目探讨空间组织,注重创新,理念发展,正式的批评,和视觉语言的理解问题的协调序列。通过利用各种媒体,工具​​,材料和工艺,重点将放在理解当代艺术,视觉解决问题的能力和表现。所需的额外费用。目标2A,elo5艺术 - 创新

arts1230 绘图3 S.H。
此入门课程认为绘图作为通信的形式和维持实践。通过使用各种拉丝料,观察,记忆训练,和组成都强调给学生绘画的艺术,技巧和历史广泛的经验和坚实的基础。所需的额外费用。目标2A,elo5艺术 - 可持续发展

arts2300 艺术史调查:古代中世纪3 S.H。
按时间顺序,从旧石器时代通过在主要西方和非西方文明的哥特时期的视觉艺术的文化和历史的研究。重点是发展与文化认同,保护和通过讲故事维持文化的培育和大地艺术的诞生维持。目标4,elo5艺术 - 可持续发展

arts2310 艺术史调查:文艺复兴到现代3 S.H。
按时间顺序,通过在主要西方和非西方文明的现代时期的视觉艺术,技术和创新,从文艺复兴时期的文化和历史的研究。目标4,elo5艺术 - 创新

arts3100 现代到当代艺术史3 S.H。
从19世纪后期到现在的视觉艺术的文化,社会和历史的研究。审查有关主要艺术家,风格和运动从全球角度开发特权和不平等的影响。 elo5艺术 - 平等,elo5艺术 - 平等与和平

+ arts3300 本领域用于小学3 S.H.
知识和技能,计划的制定,组织和促进为基本艺术生有意义的艺术课程,同时注意备课,儿童艺术的发展,材料的发现以及与其它学科。所需的额外费用。先决条件:准入教师教育,除非经批准的通识教育计划,初中站立的一部分。

atht3100 预防和保健运动伤害3 S.H.的
伤害的预防和护理运动伤害的技术。

biol1260 环境生物学(3-0)3 S.H.
环境的探索,包括生态系统的正常结构和功能以及对这些生态系统对人的影响。目前的环境问题,如人口增长,空气和水的污染,气候变化,生物多样性丧失和生态系统退化,将予以考虑。目标1A,elo6科学 - 和平,elo6科学 - 可持续发展

biol1400 寿命的统一(3-0)3 S.H.
那团结所有生物,包括人类生活的主要特征进行了研究。重点将放在比较人类和其他生物如何满足基本生活需求。将不计算在生物学或大或小的功劳。目标1A,elo6科学 - 平等,elo6科学 - 平等与和平

biol2100 细胞生物学的基础和遗传学(3-2)4 S.H.
的各种模式和遗传机制的研究中,改变了遗传物质和这些遗传变化的后果。过程中也将给予介绍的细胞结构,大分子,和过程,包括DNA复制,转录,翻译和细胞信号传导。所需的额外费用。先决条件:chem1330或chem3410(C或更好强烈推荐)。目标1A

biol2300 解剖学和生理学I(2-2)3 S.H.
结构与人体的功能上的细胞,组织,器官和器官系统级别的研究。所有的器官系统进行了讨论。强调的是肌肉骨骼,心血管,和消化系统的解剖结构。实验室包括肉眼和显微镜的结构和功能。 (一年各高中生物学和化学或等效的强烈推荐。)所需的额外费用。目标1A

biol2310 解剖学和生理学II(2-2)3 S.H.
重点是器官系统的生理机能,尤其是内分泌和生殖系统。流体电解质平衡,酸碱平衡,和代谢也被强调。只在网上。先决条件:biol2300。目标1A

biol2350 引入到微生物学4 S.H.
学生将学习有关免疫学,细菌学,真菌学和病毒学。重点将放在对细胞机理和影响人类健康和如何处理它们的病原微生物(细菌)和代理(病毒,朊病毒)的作用。信用是不允许的这门课程和biol2360。先决条件:在RN到BSN节目chem1330或biol2100或教师同意或招生。

biol2360 微生物学(3-2)4 S.H.
学生将学习有关免疫学,细菌学,真菌学和病毒学。重点将放在对细胞机理和病原微生物(细菌)和代理(病毒,朊病毒)的作用影响人类健康和如何处理它们。所需的额外费用。先决条件:biol2100或导师的同意。目标1A

+ biol2430 动物生物学(3-2)4 S.H.
在动物界的主要群体,包括海绵,刺胞动物,软体动物,节肢动物,棘皮动物,脊椎动物等在每个组内,分类,内部和外部的形式,再现,营养和栖息地的调查将被考虑。所需的额外费用。先决条件:biol1400,biol1500,或biol1520。目标1A

+ biol2440 植物生物学(3-2)4 S.H.
在植物王国的主要团体,包括非维管束植物,蕨类植物和蕨类盟友,裸子植物和被子植物的调查。每个组,分类,内部和外部的形式,和生殖生命周期内将被考虑。此外,植物的生长和代谢,藻类和真菌将被覆盖。所需的额外费用。先决条件:biol1400,biol1500,或biol1520。目标1A

biol3420 人体解剖学(3-2)4 S.H.
毛人体解剖学利用图表,三维模型,计算机模拟和哺乳动物动物解剖的研究。本课程将讨论区域和表面解剖建立身体的各器官系统的关系。所需的额外费用。先决条件:biol1400或biol2100或phed1240。目标1A

biol3440 人体生理学(3-2)4 S.H.
面向人体的细胞,组织,器官和器官系统水平的功能的研究与医学生理学强调一个系统。实验室包括计算机模拟和使用BIOPAC设备。所需的额外费用。先决条件:biol3420(C等级或更高强烈推荐)和化学的一个学期。目标1A

chem1330 介绍通常,有机和生物化学3 S.H.
介绍的无机,有机和生物化学,包括原子的研究,化学粘合,类型的化学反应(聚焦在那些在细胞中),溶液化学,引入生物分子(蛋白质,脂质,碳水化合物和核酸的原理)。本课程是为学生希望在化学普通教育,那些在护理或专职医疗领域的专业和那些需要它的履行过程中细胞生物学的基本原理和遗传学的化学要求。当然不会指望在化学和/或生物学专业的学生或者未成年人的功劳。先决条件:math1280或高中代数1年(C或更好强烈推荐)。目标1A

chem1430 化学I(3-0)3 S.H.的原理
的一般原理,理论和化学的方法进行研究。重点放在数学问题的解决。面向自然科学专业的学生和其他人谁需要在化学强大的背景。先决条件:高中二年数学或math1280和高中化学或chem1330的一年。并存:化学实验室我的chem1431原则。目标1A

chem1431 化学I实验室(0-3)1 S.H.的原理
所需的额外费用。并存:化学chem1430原则我。目标1A

chem1440 化学II(3-0)3 S.H.的原理
一个chem1430的延续。包括定性分析和共同重量和定量分析的容量法的半微量法。先决条件:chem1430 / 1431。并存:化学实验室II的chem1441原则。目标1A

chem1441 化学II实验室(0-3)1 S.H.的原理
所需的额外费用。共存条件:化学II的chem1440原理。目标1A

econ1300 宏观经济3 S.H.的原理
的美国经济体制的基本原则,在价格上,国民收入,国际贸易和金融,财政政策,货币政策,资金和银行为中心的分析。先决条件:一年高中代数;几何建议。目标1C,elo5社会科学 - 世界公民,elo5社会科学 - 创新

educ1400 介绍教育3 S.H。
重点是在教育的社会,历史和哲学基础;伦理;反射;和专业发展。学生必须在这个类准入教师教育赚取℃或更高的一个档次和初中级教育班就读。联合必要的:educ1410

educ1410 对于educ1400 1 S.H.临床经验
一个强大的一系列连接和整合educ1400的内容按部就班早期临床实际经验。学生观察和参与各种P-12的课堂设置教学活动监测持牌专业教育以及大学教师。共存条件:educ1400(必需并发注册)。 (分级上的合格/不合格的基础。)

educ2150 早期阅读和语言习得3 S.H.素养教育
学习阅读和写作的过程和指令的心理,社会文化和语言基础。申请语言发展的知识,阅读采集(出生到小学三年级),以及相关的文化和语言多样性的变化,以阅读和写作提供有效的指导。的独特需求和学生提供语言差异和延迟和用途有效的战略,所有学习者促进标准英语的学习背景的获取知识。

educ2300 儿童和青少年文学启蒙教育3 S.H。
文学的儿童进行了调查。基于媒体的准备儿童文学的使用知识建模的阅读和改变风格,小说和非小说,与技术和写作资料,和非印刷材料;对于通过使用在多个级别,代表广泛的兴趣,并反映改变文化,语言背景和前景文本的激励;和文本的复杂性匹配的熟练程度和读者的需求。包括文学的青少年一个简短的调查。不计入文学申请普通教育。

educ2420 教师教育进入车间0 S.H。
关于教师教育的要求和候选人责任节目评估体系获取信息。乘坐C-基础考试和程序参与所需要完成其他测试。在格雷斯兰他们的第一个学期或学期要求所有的转学生。 (分级上的合格/不合格的基础。)

educ2450 售前服务教师教育研讨会0 S.H。
掌握必要的知识和技能,促进共同教育资源成功bt365app下载在教室里。先决条件:educ2420。 (分级上的合格/不合格的基础。)

educ2500 教小学体育教育,医疗/健康,视觉和表演艺术1-3 S.H。
有关学习体育教育,医疗/健康,在小学课堂视觉和表演艺术的方法进行教学技能和能力的发展。

educ2120 为教育工作者3人S.H.关系
各种社会分组,识别和处理非人性化的偏见,学习为了有效地涉及到各个群体多样性促进尊重发展意识。重视对人的关系问题的自我意识,以及如何这种意识可以转化为积极的关系。介绍教学,课程,以及参与各种教育社会亚社会因素。目标3E,ELO3伦理思想和行动 - 平等,ELO3伦理思想和行动 - 平等与和平

educ3200 介绍轻度/中度残疾K-12 3 S.H.
了解大致的发展,学术,社会,事业,轻度和中度残障人士的功能特性。考察教育方案和相关服务,包括多学科小组的研究中残疾的病因,并提供适当的教育规划中的作用。先决条件:educ1400。合作或先决条件:educ3580。

educ3220 K-8的方法和策略,轻/中度特殊教育3 S.H。
学习,以促进基本级学习者特殊需要,包括学习,行为,情绪,心理和语言的轻/中度残疾的设置方法的指导。准备计划个别教育计划和实施的课程认知,学术,语言的发展和功能的生活技能。地址补救方法和技术,包括对教学技巧和策略的替代方法,以及适当的辅助技术。这门课程的一个学期小时是有监督的现场经验。先决条件:educ3200,educ3580。

educ3230 5-12的方法和策略,轻/中度特殊教育3 S.H。
学习,以促进二级水平的学习者特殊需要,包括学习,行为,情绪,心理和语言的轻/中度残疾的设置方法的指导。准备计划个别教育计划和实施的课程认知,学术,语言的发展和功能的生活技能。地址补救方法和技术,包括对教学技巧和策略的替代方法,以及适当的辅助技术。这门课程的一个学期小时是有监督的现场经验。先决条件:educ3200,educ3580。

educ3260 过渡编程2 S.H。
介绍了组织实施中学生有轻度残疾的职业生涯职业培训。先决条件:educ3580。

educ3280 中学实习1-2 S.H。
为期两周的实习在一所中学的教室。先决条件:educ3560。准入教师教育需要。 (分级上的通过/失败的基础上)。

educ3290 幼儿教育实习1-2.5 S.H。
的至少100个时钟小时预学生教学实习。三个年龄层次的工作:(1)婴幼儿,(2)初选,和(3)小学生在两个不同的设置,如农村和城市,并涵盖不同的社会经济状况,能力水平,文化和语言多样性和节目类型和赞助。先决条件:educ3200,educ3310。准入教师教育需要。 (分级上的合格/不合格的基础。)

educ3300 识字指令3 S.H.的基础
研究了一系列的关于阅读,写作和学习,包括有科学依据的阅读研究,并阅读历史知识的研究。检查的阅读主要组成部分。使用各种评估策略,以确定熟练阅读和评价的规划和指导的需求和沟通评估结果。匹配文本复杂的熟练程度和读者的需求。一系列基于研究的战略和教学技术设计和跨学科提供有效的指令,分组学生和选材适当,为学习者在阅读和写作发展的不同阶段和不同文化和语言背景的使用知识。前提educ1400和educ1410。

+ educ3310 幼儿教育(预初级/幼儿园)3 S.H.
侧重于对包括审美,身体,认知,社会和情感的发展,并在危险中为儿童发育适当的调整或有特殊的多元文化和nonsexist内容的开发和推广典型综合学习经验的实施和重点非典型学前教育和幼儿园的孩子需要。联合必要的:educ3620。

educ3330 K-6读实习1-3 S.H.
为期三周的实习为有困难的学生小学扫盲计划。与持牌专业的工作谁观察,评估和知识,性格,以及阅读和写作教学的性能提供反馈。有效地使用读取和写入基于适当的阅读策略,材料和评估,并在支持的读取和写入的发展撰写调研工作与同事和家人。前或并存:educ3390。准入教师教育需要。 (分级上的合格/不合格的基础。)

educ3350 行为管理为轻度/中度残疾3 S.H。
准备在行为管理的理论,方法和技术,K-12学生轻度/中度学习,行为,情绪,心理和语言障碍。地址使用诊断仪器和非厌恶技术的控制目标行为和注意力缺陷。准备的设计,实施和评估教学程序,提高个人的家庭,学校和社区活动,社会参与。

educ3390 阅读障碍3 S.H.的分析和校正
评估工具,程序和做法,利用知识的识别学生的阅读熟练程度和需求,规划和修订指令对所有学生以及那些阅读困难。审查有关特别节目,包括标题我的政策和程序。一系列基于研究的战略和教学技术,设计和提供有效的指导,并选择适当的材料,为学习者在阅读和写作发展的不同阶段和不同文化和语言背景运用知识。先决条件:educ3300。

educ3400 在内容方面3 S.H.小学读书
检查文本结构和内容区域词汇和理解的尺寸(例如文字,解释,关键的,和评价)。重点内容区指令读取和写入,有效地使用多种基于研究的战略和做法。集成了学生的兴趣,动机和背景知识课程标准。先决条件:educ3300。

educ3450 K-6轻/中度特殊教育实习1-2 S.H。
为期两周的实习,在小学轻/中度的特殊教育计划。先决条件:educ3200,educ3220。准入教师教育需要。 (分级上的合格/不合格的基础。)

educ3470 合作咨询3 S.H。
的方法和策略与父母,支持服务人员,普通任课教师,辅助人员,以及参与的教育环境等个人的工作进行了研究。

educ3475 对小学教育3 S.H.社会研究方法
最佳实践,在一个基本的课堂,包括公民,历史,地理,公民素养,以及经济学教学社会学研究为基础的教学方法。整合知识,技术和课堂管理与社会研究策略中。先决条件:准入教师教育,除非经批准的跨学科研究项目的一部分。

educ3480 语言艺术,阅读,社会研究方法3 S.H。
课程和在小学指示语言艺术,阅读,科学和社会科学的战略。运用知识和reading-写作,口语连接,收听和观看,写作过程的评​​估,拼写的发展阶段,写作风格和口头和书面语言发展之间的联系,有效地教写作的沟通和历史的领域内整合,地理学和经济学。技术,因为它适用于社会科学和识字方法课堂管理是包括在内。先决条件:准入教师教育,除非经批准的通识教育计划的一部分。联合必要的:educ3540。

educ3481 语言艺术,读,写3 S.H。
课程和指示语言艺术,阅读,并在小学写作策略。运用知识和评估读写操连接,收听和观看,写作过程中,拼写的发展阶段,口头和书面语言发展的写作风格和连接,有效地教写作的通信和内容区域内的整合。技术,因为它适用于识字方法,课堂管理是包括在内。先决条件:准入教师教育,除非经批准的跨学科研究项目的一部分。联合必要的:educ3540。

educ3511 科学的方法为基础教育3 S.H。
介绍的最佳实践,探究式教学的研究为基础的方法和科学的学习。课程和战略引入了物理,地球/空间,生命科学等领域的指导。内容素养,技术和课堂管理的整合,因为它适用于包括科学方法。先决条件:educ1400,准入教师教育,除非经批准的跨学科研究项目的一部分。

educ3520 一般辅助方法和内容读取3 S.H.
理论和研究的研究在中学相关内容区阅读。申请技术评估教科书,评估成果,提高理解能力和批判性思维,提高学习技术,而发展中国家的词汇。先决条件:准入教师教育,除非经批准的通识教育计划,educ3590的一部分。

educ3530 数学方法对小学教师3 S.H。
介绍最佳实践,教学和学习数学过程,包括解决问题,推理,交流,使得对学生学习的真实的生活经验联系和交涉的研究为基础的方法。在数字/运算,代数,几何,测量,数据分析和概率的地区推行课程,教学,评价,诊断和评估策略。内容素养,技术和课堂管理的整合,因为它适用于包括数学方法。先决条件:准入教师教育,除非经批准的跨学科研究项目的一部分。联合必要的:educ3540。

educ3540 小学教育方法实验室1 S.H。
学生申请的课程计划和教学策略中预先学生教学临床经验教识字和数学。学生被安置在两个不同的等级水平为包括一个初级和一个中间位置。先决条件:准入教师教育,除非经批准的跨学科研究项目的一部分。联合必要的:educ3530,3481。

educ3550 7-12轻/中度特殊教育实习1-2 S.H。
为期两周的实习,在中学轻/中度的特殊教育计划。先决条件:educ3200,educ3230。准入教师教育需要。 (分级上的合格/不合格的基础。)

educ3580 特殊儿童和成人3 S.H.的教育
审查特殊教育的哲学,历史和法律依据,包括定义和残疾人和特殊学习需要的个体病因。学习天赋的个人和那些与文化特​​殊需要和语言背景。先决条件:educ1400,psyc1300。

educ3590 教育心理学3 S.H。
介绍了连接心理学和教育学的理论和实践。课程地址儿童发展(0人),课堂文化,学习,个体差异,社会情感学习,其影响涉及到儿童的生理,情感和认知的发展和对学习的影响社会环境。先决条件:educ1400,psyc1300。

 + educ3620 儿童早期教育计划2 S.H.的管理
检查管理,组织的原则和年龄段的程序运行0-8和他们的家人,包括工作人员和方案的制定,监督和评价职员,以及方案和服务的持续改善。研究法律方面的问题,历史,哲学,幼儿教育的社会基础。联合必要的:educ3310。

educ3630 评估,诊断和评价3 S.H。
检查法律规定,法规和评估准则和使用心理测量工具的。审查和讨论,让学生的课堂评估和教学评估措施士(到高中年龄的婴儿)。研究了各种仪器,程序,以及从个人,团体,正式的,非正式的做法,范围和替代性评估。对学生的阅读熟练度/需求,规划和修订指导,规划和布局决策,以及所有利益相关者沟通正在进行评估结果的鉴定利用评估。先决条件:educ1400

educ3710 K-6的基础教育实习1-2 S.H。
一个需要启蒙教育专业两周的实习。在英语/语言艺术,卫生,数学,科学,社会研究代言实习生在正规小学课堂节目全天展示位置。在艺术,音乐和体育代言实习生在这些特殊区域教室的展示位置。初级专业可替代phed3400。先决条件:准入教师教育。 (分级上的合格/不合格的基础。)

educ4100 在教育3 S.H.法律,伦理和教育责任
职业道德,法学院,教育政策,以及专业机构的研究报告。作为准备为学生教学的证据,目前学生已被开发,以满足在雅园教师教育课程模式指定的结果的教学法的声音组合。先决条件:准入教师教育,除非经批准的通识教育计划的一部分。本学期先于学生的教学过程中招收。

educ4230 课堂管理3 S.H。
专为学生教学准备的小学和中学教育专业。回顾几个理论模型,用于管理学生群体,并制定相应的结构化的学习环境的计划。了解哪些激励学生和技术监测主动学习的学生参与战略。分析和讨论的概念和技术的bt365app下载。先决条件:准入教师教育,除非经批准的通识教育计划的一部分。本学期先于学生的教学过程中招收。

*educ4400 小学生教学(K-6)6-14 S.H.
小学教育专业的学生完成14周小学生的教学按照教师教育手册的政策。所需的额外费用。先决条件:高级站立,准入教师教育,并批准学生教学。 (分级上的合格/不合格的基础。)

* educ4440 幼儿教学实习6-14 S.H。
小学教育专业的学生完成14周学生的教学。将包括学前儿童安置和从幼儿园到三年级的展示位置。所需的额外费用。先决条件:高级站立,准入教师教育,并批准学生教学。 (分级上的合格/不合格的基础。)

*如果有一个以上的教学主要完成14个学时的学生教学的一个主要的(或要求学生教学代言)的,学生教学的另外六个学期小时的候选人将满足学生的教学要求为带星号的第二个教学专业。

educ4450 组合K-6和7-12学生教学6-14 S.H.
在美术,音乐和体育教育专业考生完成14周学生的教学艺术,音乐或体育。的经验一半(7 S.H.)是二级和一半是初级水平。所需的额外费用。先决条件:高级站立,准入教师教育,并批准学生教学。 (分级上的合格/不合格的基础。)

** educ4460 小学和轻度/中度学生教学6-14 S.H。
小学教育专业的学生完成14周学生的教学。将包括轻/中度特殊教育设置和主流小学教室。本课程替代educ4400。所需的额外费用。先决条件:高级站立,准入教师教育,并批准学生教学。 (分级上的合格/不合格的基础。) 

**这当然是需要的基本专业完成了K-12轻/中度特殊教育代言唯一的学生教学。

*** educ4470 二,轻/中度学生教学6-14 S.H。
中专以上学历考生完成14周学生的教学,包括在轻/中度特殊教育设置和二级学科领域课堂展示位置。本课程替代educ4420。所需的额外费用。先决条件:高级站立,准入教师教育,并批准学生教学。 (分级上的合格/不合格的基础。)

***这当然需要进行二次专业完成了K-12轻/中度特殊教育代言唯一的学生教学。

educ4480 小学和中学轻/中度学生教学6-14 S.H。
小学教育专业的学生完成14周学生的教学。将包括在二级轻/中度特殊教育设置一个安置和主流小学教室。所需的额外费用。先决条件:高级站立,准入教师教育,并批准学生教学。 (分级上的合格/不合格的基础。)

engl1100 话语I(写入密集)3 S.H.
“话语”指的是语言,图像,风格,流派,行为和特定的社会和专业团体使用其他形式的通信。本课程介绍学生到大学水平的写作和口语,主要侧重于成分。为了能够过学术,专业和个人生活中,学生必须学会有效地向不同受众传达他们的想法在多种格式和背景,以及寻求和评价别人发给相关消息。学生们会产生,传递和分析大学水平,书面和口头文本;他们将学习如何书面和口头表演的具体论述社区共同发挥作用。并存的学生与行为英语成绩的15及以下,或坐480及以下英语成绩:engl1110,除非他们已经采取了两个高中英语课程,其中一个必须是或突出需要组成(不创作),有“C”或在两个更好的成绩。所有学生都必须在格雷斯兰第三学期结束时完成我的话语或等同学分转移。目标3B,elo1a通信

honr1010 荣誉101 3 S.H。
跨学科的第一年研讨会提供了新的荣誉学生和介绍他们的文化和一个小的文科院校的机会,一个共同的知识经验。旨在帮助优秀学生生产,交付,并分析书面和口头文本,并学习如何书面和口头表演的具体论述社区共同发挥作用。替代的话语我。只选择入场。目标3B,elo1a通信

engl2100 话语II(发言密集)3个S.H.
三门测序课程第二集中整合书面和口头沟通能力发展的关键,强调探索和研究,有显著强调公共演讲技巧。学生们将学习到生产,交付和分析大学水平,书面和口头文本是基于持续的学术研究。学生将继续发展在一系列的话语形式(书面,口头,视觉和/或多媒体)的情况下他们的批评话语分析和批判性语言意识的理解。先决条件:engl1100或honr1010。目标3C,elo1b通信

honr2010 荣誉201 3 S.H.
两个测序跨学科的荣誉研讨会第二专注于开发书面和口头交流,重要的调查和研究的能力。学生产生,传递和分析基础上持续的学术研究大学水平的书面和口头文本,并继续开发一系列的话语形式(的情况下他们的批评话语分析和批判性语言意识的理解书面,口头,视觉和/或多媒体)。加强了荣誉课程,并进一步使学生的文化和机会的小型文理学院的共同知识经验。只选择入场。替代话语II。先决条件:honr1010。目标3C,elo1b通信

engl2330 我们的束缚和我们的自由:美洲文献,1491年至1865年3 S.H。
来自北美和南美在西半球的欧洲殖民的到来延伸到美国的结论作家的调查内战。本课程将特别注意殖民主义和奴隶制的遗产,而方式是文学和语言,口述故事和印刷文化,奴役既承销制度和自由与平等创造社会运动。目标2B,elo5人文 - 平等,elo5人文 - 平等与和平

engl3100 话语III(先进的书写及口语)3 S.H。
教导学生们通过他们准备大量的,跨学科的研究项目,把知识和话语中我学到的技能和ii为持续的,实用化。在这个过程中,学生们将探讨使用修辞分析民间,公共或社区关心的问题,参与讨论过这些问题,并基于发达的争论,最终提出解决方案。学生预计将使用批评话语分析和生产的战略目标适当的受众/受援方和开发创新和修辞有效文本(书面,口头,视觉和/或多媒体)。先决条件:engl2100或honr2010和初中的地位。目标3D,elo1c通信

hlth1100 急救1个S.H。
实践技能在受伤的紧急治疗的发展。一些将注意预防伤害。内容被覆盖将包括标准和高级水平由国家红十字会主办的急救方案。学生保持电流,相当于认证将收到一封自动放弃的类。这是由类或健康和运动科学部主席的教师进行验证。所需的额外费用。

hlth2400 儿童的健康和发展3 S.H。
课程将侧重于从婴儿的人的终身发展,并通过持续的成年期。它将探索发展和学习的身体,认知,情感和社会健康中的方式,包括家庭环境。

hlth2410 儿童的健康和发展 - K-8的健康和体育教育方法实验室1 S.H。
方法和未来的K-8教师的健康教育教室和体育教室和幼儿课堂教学能力的培养。用于儿童早期教育专业(包括健康教育和体育教育)。要与hlth2400儿童的健康和发展的同时拍摄。

hlth2560 营养3 S.H。
研究营养原则,因为它涉及到健康,运动,运动和疾病。学生将与申请内容包括由科学的虚假和误导性信息的过剩营养支持的建议与旨在帮助学生分化研究为基础的准则提出。目标1A

hlth3100 毒品教育和行为3 S.H。
本课程将准备学生成为一个有效的药物教育重点放在历史和当前的药物使用和发展趋势及其对社会和人类行为的影响。 (目标是让学生做出积极的决定,以保护自己的健康,而且影响到社会医疗/生命当别人使用或滥用药物也更高的认识。)

hlth3120 人类性行为3 S.H。
性生物学,心理学和人类性健康和行为的社会文化层面的讨论。

hlth3200 社区卫生3 S.H。
本课程是专为在社区环境中实施,以学生熟悉的健康的各个方面。正式的政府医疗保健计划,志愿卫生机构,专业的亚健康人群和改善卫生习惯个人努力的性质和结构,将探讨。 elo4全球学习 - 可持续发展

hlth3300 理论与安全3 S.H.的做法
通过重点放在预防和干预家庭,学校,休闲,职业,交通寿命一般安全教育。

hlth3900 在卫生3 S.H。高级主题
在健康选题进行研究,是提供课程时之前学期公布。可能的主题加以解决包括:人类疾病,健康环保,人类性行为,药物滥用,死亡教育,老化,等可以重复信誉为主题的变化。

hist1310 世界文明我3 S.H。
从最早的时候选择了世界文明的介绍调查,约公元1500,广覆盖实足密集集中在少数选定的主题相结合。那些社会,政治,经济和文化具有对当代文化和社会有直接影响的主题将被强调。目标4,elo5历史 - 世界公民,elo5历史 - 可持续发展

hist1320 世界文明II 3 S.H.
选择世界文明的来自西欧的崛起为世界权力中心的介绍调查。西方文明对其他世界文明的发展和全球视野的当代出现的影响将被强调。目标4,elo5历史 - 世界公民,elo5历史 - 创新

hist2400 历史查询3 S.H。
性质,用途,和历史研究方法的探索。旨在帮助学生对历史有兴趣更好地了解学科。学生制定历史问题,从事基础研究,综述文献,探讨历史解释的性质。先决条件:历史课程或导师许可,9个学时。

hist2410 美国历史上1877年3 S.H。
的人物,bt365app下载和想法已经成形美国历史,从最早的殖民定居点内战和重建的调查。在斗争争取独立,根据宪法建立政府,而在内战最终导致随后的政治,社会和经济走势的重点。目标1B,elo5历史 - 创新

hist2420 美国历史上自1877年以来3 S.H。
的人物,bt365app下载和想法,因为内战和重建那些塑造美国历史上的一个调查。在工业美国,20世纪调整的兴起繁荣,衰退和世界战争,二战以来的政治,社会和经济变化的重视。目标1B,elo5历史 - 创新

math1280 大学代数3 S.H。
多项式,合理和自由基方程的解,方程,矩阵,序列,系列,函数,指数函数的系统。先决条件:2年高中代数或devl1200。目标3A,elo6数学

math1310 I 3 S.H.数学概念
整数系统,几何,集理论,测量和代数的系统化发展。先决条件:一年高中代数;几何建议。目标3A,elo6数学

math1320 数学概念II 3 S.H.
符号逻辑,计数技术,和统计数据。先决条件:math1310。目标3A,elo6数学

math1380 引进统计3 S.H。
数据分析和集中趋势,分散,和相关的措施。介绍概率。估计和假设检验。二元回归。基本方差分析。介绍了非参数方法。先决条件:一年高中的代数。目标3A,elo6数学

+ math3320 现代几何3 S.H。
欧几里德和非欧几里德几何的基础。先决条件:导师math1510和math2350或同意。目标3A

phed0610 救生员培训1个S.H。
本课程是专为谁感兴趣的学习和发展的技能和知识,使他们能够认证,并担任救生员的学生。所需的额外费用。

phed1100 新游戏1个S.H。
发展和为K-12学习新的游戏,终身学习者和休闲参与。

phed2120 运动学习3 S.H。
介绍了参与学习和教学运动技能的原则。

phed1240 介绍了运动科学3 S.H。
重点将放在主要集中在上身和核心通过进展,品种和精密的原则制定理想的基本运动模式的发展。我们将强调理解和高效的级数的bt365app下载程序同时评估,逆转,并通过改善组织健康减少伤害。我们会问为什么通过使用适当的流动性,理想的肌肉平衡,以及功能性运动模式的全面自我评估的做到这一点,并通过使用这些评估,我们将在预防性协议熟练的,逮捕,减少和消除不健康在我们的最终目标软组织环境制定理想的基本运动模式。

phed2350 教学团队运动2 S.H。
教学技术,技能的分析,并在如足球,篮球,排球和垒球领域的技能发展的原则。先决条件:健康与运动科学专业,小学教育专业(PE浓度),或导师的同意。

phed2370 教学个人的运动2 S.H。
教学技巧,技能分析,并在诸如高尔夫球,保龄球,飞盘高尔夫和网球运动领域技术发展的原则。先决条件:健康与运动科学专业,小学教育专业(PE浓度),或导师的同意。

phed2380 创意节奏和运动3 S.H。
学习和运动概念的理解,因为它们涉及到特殊的意识,努力和节奏,通过运动教育,舞蹈和体操教育。

phed3280 体育3 S.H.的基础
介绍了知识主体涵盖物理教育的学科和专业的物理教育者的角色。课程包括历史哲学,生物学,解剖学,心理学,社会学和体育教育的人类学基础及其对体育人的行为和价值观的影响。

phed3340 生物力学3 S.H。
骨骼,关节,人体肌肉的系统研究以及内部外部势力发起和修改的运动。先决条件:biol2300或biol3420与“c”或更高的一个档次。 ℃的级别或更高的要求向专职医疗主要计数。目标10(目标10目录0809+)

phed3430 自适应体育3 S.H。
理论和适应性,纠正和发展活动的技术来满足需要“专人”。

pols1300 美国政府3 S.H。
自然,哲学,以及美国联邦制度的历史与给国民政府,它的组织,其组成部分的相互关系和功能的主要考虑因素。考虑在美国政府所隐含的政治进程和法律概念。目标1B,elo5社会科学 - 创新

psyc2250 发展心理学3 S.H。
人类发展的整个生命周期的研究。重点是发展身体,智力,社会和情感方面的相互作用。先决条件:psyc1300。目标1C,elo5社会科学 - 平等,elo5社会科学 - 平等与和平

scie1250 描述天文学3 S.H.
宇宙的原理和结构的描述呈现给包括天体坐标,轨道运动的规律,太阳系的演化,彗星和流星,恒星和星系的结构。一些使用该天文台是包括在内。目标1A

scie1310 物理科学3 S.H.的基本面
集成的选择原则和物理学的概念,地球科学和化学研究。 (不适合理科专业。)目标1A,elo6科学 - 和平,elo6科学 - 平等与和平

scie3030 科学3 S.H.的性质
历史和科学哲学和当代的问题,问题,并在科学概念进行调查的概述。科学的几个领域的相互关系的研究,以及科学的治学其他地区的关系。先决条件:任何大学生物或物理科学课程。目标1A

soci1300 介绍社会学3 S.H.
社会学概论的角度看,它的基本概念和原则以及field.includes的全面研究社会阶层,性别角色,犯罪和越轨行为,社会化,社会运动和其他人。目标1C,elo5社会科学 - 平等,elo5社会科学 - 平等与和平

+ soci2320 婚姻和家庭3 S.H。
家庭制度的社会学研究。主题包括交友,婚姻角色和交互模式,社会化,离婚,和其他人。目标1C

thtr1220 开始行动3 S.H。
研究并通过即兴创作和探索的练习作用的基本原则与实践。舞台演出旨在提高艺术形式的学生的升值基本原则被强调。目标2A,elo5艺术 - 创新

thtr1240 声乐演讲技巧3 S.H。
学习和使用有效的实物和声音演示方法。目标3B

+表示备用年课程。