教学领导

 

在教学领导教育计划的网上高手

ESTA教育程度的网上高手是专为那些想提高自身的领导技能,并学习如何训练他人的人。

在教育程度的ESTA主的关键要素是成人学习理论和最佳实践。 ESTA知识是有效且高效地培训其他人是至关重要的。它是完美的执业教师要以促进WHO领导的教育社区。

ESTA网上学位,通过分析各种领导理论,然后评估自己的领导风格开始。从那里,你将探讨如何影响组织及其文化;如何建立有效的,合作伙伴关系;以及如何解决冲突最小化。

然后在程序运行教你如何开发和培训组织的其他成员的领导地位的最佳实践。它通过检查成年最新的学习理论,有效的课程和专业发展和培训经验提供便利;通过将你的员工发展计划的一个重要评价;并确定最佳的教学技术工具为您的需求。

ESTA教育程序,您可以与过气中使用军事,第一响应者和企业培训师社区的网上高手。谁愿意到任何人能够有效地发展自己的同事们的领导能力可以从这个计划中受益。

该计划为30小时,完全是在网上。所有候选人必须有大专或区域认证的大学,并在其整个本科课程为3.0GPa一个学士学位。

从今天开始你的教育硕士在教学领导。打电话给我们,以便我们能够帮助您规划美好的未来。多个开始日期是可用的。 

教学领导

educ5100 协作策略
educ5370 领导力基础:教学和变3 S. H的情况下学习
educ5510 促进生产力的沟通和建立关系的领导力3 S. H.
educ5520 发展和促进有效的专业发展经验3 S. H.
educ5530 评估和评价程序3 S.H。
educ5540 冲突解决策略3 S.H。
educ5550 技术工具和战略,领导人3 S. H.
educ6100 教室inquirey和行动研究3 S.H。
educ6110 inquirey课堂行动研究和实习3 S.H。
研究生层次教育选修3 S.H。

领导教学课程

educ5100 3个协作S. H.策略
在构建旨在探索如何把学习所有权通过共同阅读,经历及感想社会学习环境专业的学习社区。认真审视当前的趋势和做法,并进行系统的学术研究和反思教育,净化程序。开始发展的技能,细微之处,和见解必要为未来的学习和bt365app下载的动态协作。

educ5370 领导力基础:教学和变3 S. H的情况下学习
通过成人学习理论,过去和领导的目前的模式,以及参与者自己的领导风格评估的考试探索领导的研究,为今后的研究奠定了基础。进入研究生层次的奖学金的过程,并提供在格雷斯兰大学的过程和研究生的政策的理解。

educ5510 促进生产力的沟通和建立关系的领导力3 S. H.
研究领导者作为合作伙伴,在整形和被形扮演的角色,组织文化中,他们寻求的影响力。调查领导和各级bt365app下载建立有效的社会内涵。包括以下主题:在言语和非言语沟通策略技能发展;探索的协同工作伙伴关系的发展。

educ5520 发展和促进有效的专业发展经验3 S. H.
通过有效的设计和专业发展和/或培训经验,包括教学的便利化和学习相关理论/模式的发展提供了知识和技能。确定了适当的资源;营销,设计有效的研讨会和/或培训材料,并使用评估工具,用于评估目的,将探讨。

educ5530 评估和评价程序3 S.H。
领导者准备设计和行为计划评价和从多个输入ASSESS危重利益相关者和数据的其它来源。探索学习成果,评估技术和有效的管理,项目评估和员工发展的评价考核评估。随着专业知识的学习者提供了可实际上,道德,并有效地进行评价,以及现在和沟通评估和评价结果,以不同的利益相关者群体。

educ5540 冲突解决策略3 S.H。
在冲突情况下成功的领导者反应良好,并能协助冲突在别人的分辨率。一些学生介绍理论框架来研究和解释冲突的过程出现在五月这一组织设置。探讨与冲突相互作用的动力学成功从事相关理论,方法,技能和实践经验。

educ5550 技术工具和战略,领导人3 S. H.
探索bt365app下载和技术的进步在工作场所领导和管理决策能力。包括以下主题:交付使用多媒体,匹配技术,成果,成本和教育技术的技术和发展趋势的资金。评估和评估风险和威胁与媒体(互联网,音乐播放器,手机和其他)的安全性和道德行为的广泛可用性。

educ6100 课堂探究和行动研究3 S.H。
重在行动研究方法,并提供给从事研究编制该研究报告的地址P-12学生的学习。强调研究问题,文学,方法和程序,APA适当使用审查发展。演示通过提交顶峰行动研究建议,并批准随机文件的查询过程。先决条件:在重点列出的所有课程。

educ6110 课堂探究和行动研究实习3 S.H。
对经批准的行动研究中educ6100设计的实施和完成重点。传播研究结果提出了结论和同行评审和研究过程的批判性分析。先决条件:educ6100。

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800-833-0524,分机。 4717
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